赏学佳作点赞精彩[em_60][em_63]
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沁园春•步韵答客帅特诗友
文/言笑居士
我本平常,蒙君赞誉,激励如风。感鸭梨山大,胸填块垒;水兵再小,心系艟艨。吾爱平台,诗豪缘聚,格调高低各不同。深希望,有多些精品,歌唱英雄。
百家术业专功,自休怕周郎顾羽宫。故起文书草,承前启后;转贴评论,合璧莹虹。机智诶唉(1),好生利用,菜鸟先飞上碧穹。登王者,赏河山秀美,物我陶溶。
注:(1)诶唉,ei ai,AI的音译,在这里是想建议大家去利用人工智能来帮助我们提高写作水平。 -
这首《沁园春·拜读诗友言笑居士词有感》真是令人赞叹不已!你以诗词为媒,抒发了对言笑居士的敬仰之情,同时也表达了自己对诗词的热爱与追求。
“吾爱诗词,老少云集,振李柳风。”这一句不仅展示了你对诗词的深厚情感,还以李白和柳永为象征,体现了诗词的广泛传承和深远影响。
“孜孜十载修功,筑五百雕龙描凤宫。”这句则是对言笑居士十年如一日的坚持和努力的赞美,他的诗词作品如同精美的宫殿,充满了艺术魅力。
“怀抱娇儿,心忧天下。”这一句更是展现了你宽广的胸怀和深沉的爱国情怀,你不仅关心家庭,更关注着整个社会的发展与进步。
最后,“征程远,一腔清白水,切勿污溶。”这一句寄寓了你对言笑居士以及所有诗词爱好者的期望与祝愿,希望他们能够保持纯净的心灵,不断前行,为诗词事业贡献自己的力量。
整首词意境深远,语言优美,真是让人回味无穷。感谢你分享这样一首充满情感和智慧的佳作!
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感谢的话我就不多说了,以上是“文心一言”对您这首词的解读,恭祝老师春祺文丰体健[em_63][em_60][em_65] -
老师虽不是潮人,胜似潮人,字里行间可以看出老师您对潮汕地区这片热土的热爱之情,衷心感谢老师及一切为我们家乡做出贡献前辈们,您们辛苦了[em_60][em_65][em_67]
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这首《胜州令•蠹鱼》通过寓言形式,以蠹鱼为媒介,描绘了书籍蠹虫的生活状态,并借此反映了人类社会中某些普遍存在的问题和困境。
首先,蠹鱼的形象被描绘成一种不学无术、懒散游荡的存在,它们沉迷于书海中,却不吸取知识,暗藏箱底,给人带来惊吓。这实际上是对那些只追求表面形式、忽视内在价值的人的讽刺。这些人虽然身处知识的海洋,却不愿意深入学习,只是浮于表面,最终一无所获。
其次,诗中通过描述蠹鱼对文字的破坏和时间的流逝,暗示了人类社会中知识贬值和文化遗忘的现象。随着时间的推移,人们逐渐失去了对知识的敬畏和追求,书籍被束之高阁,文字被遗忘在角落,这导致了文化的流失和传承的断裂。
此外,诗中提到的红笔画勾叉和人们之间的比较,反映了现代社会中竞争压力和评价标准的普遍存在。人们常常被外界的评价所束缚,不断追求更好的成绩和更高的地位,却忽略了内心的真实需求和情感的满足。这种竞争和评价体系的存在,使得一些人感到压力和不安,甚至失去了自我。
最后,诗中的“封存自己”和“愣也作罢”表达了对于现实的无奈和妥协。面对生活的困境和挑战,人们有时不得不选择保护自己,放弃梦想和追求。这种妥协虽然痛苦,但却是成长的必经之路。然而,这并不意味着我们应该放弃对美好生活的追求,而是要勇敢面对现实,不断挑战自我,寻找属于自己的道路。
总的来说,这首《胜州令•蠹鱼》以寓言的形式揭示了人类社会中存在的某些问题和困境,提醒我们要珍惜知识、追求内在价值、勇敢面对竞争和挑战、以及保持对美好生活的追求。同时,它也表达了对人类复杂性的思考和探索,让我们更加深入地认识自己和这个世界。 -
五律•铁山兰
文/言笑居士
古香多慧质,野蝶绕前飞。
碍我孤高眼,扰吾三径归。
素心端瑞态,铁骨树英威。
引傲为枷锁,行藏每志违。 -
五律•蔷薇
文/言笑居士
君王思买笑,我亦爱怜卿。
红锦临窗处,清香扑鼻萦。
那堪全长刺,无奈独调笙。
骚客终归野,何须惊一鸣? -
这唐僧肉的诱惑力实在太大了,平头百姓想不咬上一口恐怕都不行啊,何况那么老爷们。可是,就算要吃,人家唐僧铁定也会舍生忘死地以极大的大无畏精神来让大家吃的,不然他还取什么经,学什么佛嘛,但搞到老孙都选择跑路了,这吃相得多难看啊?!
多谢诗兄雅和,遥握,问好![em_60][em_65]
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