丰富自己,比取悦别人更重要。[em_63]
诗人的宗旨,在于用自己的创作来实践“诗言志”、“吟咏情性”、“诗缘情”等艺术原则,创作出具有情性之美的诗歌。赞同,坚持!
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谢谢归纳,收藏了。[em_67]
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春睡花间卧。睡、卧意相似(重复),睡可另择字。拙见,问好。
谢谢老师的建议~
思或可用陷替之,问好。
谢谢
收藏细品。
当所有的小人登场,一个政权就意味着走进了坟墓。
一个真正的书生在做好百无一用之准备的同时也要抱定万有一用之希望,[em_63]
谢谢罗若安(小草)诗友点赞拙作。[em_67]
留得枯荷听雨声。
似“醒”下字欠妥,光量子应该是客观存在,没有醒不醒之说。 愚见,问好!
两种格律工具 (1)《诗词吾爱》(2)《搜韵—诗词》,可相互印证。很好!
谢谢老师、师长品鉴鼓励 敬请多多交流指教 [em_63] [em_65][em_71]
活到老学到老。耄耋者学写诗,值得大家学习。敬茶问好,顺祝夏琪。
学习问好!
有老干体之嫌。
谢谢老师 师长关爱和鼓励! [em_63] [em_65][em_71]
已收藏,谢谢!
思念,總是在夢醒時分。[em_63]
谢谢赏临留雅!谢谢鼓勵与支持!遥祝文祺笔丰!中秋国庆双节快樂![em_60][em_65][png_20]
我来听~
夜静倚楼赏新月,有茶有酒有闲情。[em_63]
谢谢点赞[em_20]
问那温柔的细雨, 可探过我梦中的窗扇, 那个魂系梦绕的人儿, 是否如我一般忧伤情牵?[em_71]
谢谢赏临留雅!谢谢鼓勵与支持!遥祝文祺笔丰!健康快樂![em_60][em_65][png_20]
为文、为人、为己,在一个诗人身上是可以混合的。
同意。不同的人或不同时期成分不同
读:由薄到厚;破:由厚到薄。我之理解。
只能戏题了。[png_2]
“是否不擅长长调”是否是“是否擅长长调”之笔误?!
好像哪里看到王国维不擅长长调,记不清了[png_2]
记得初入吾爱时,就是通过“步韵”向先生学习写诗的:个见“步韵”可以有。[em_67]
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感觉唯有严防,无有其他。 截断城乡通道,家家深闭门。
独立之精神,自由之思想。永恒之旗帜。
燕子回时 庚子重回尔囧途, 遑论王谢旧堂芜。 穿唐越宋千年梦, 檐下凄然疫疠屠。
可以说(钟)南山,为什么不能言高福?! 这样试试看:(高福)雄文呈杂志,南山巨擘缚魔酋。
题目与诗句重复。
该湖叫晚湖吗?若不是,既然“余晖”,不必再“晚”,似重复,个见。
个人对照一下:1、背诗:不觉乐;可能与背功差有关。2、解诗:高危职业;况且水平也不够格。3、作诗:小学生水平,要应付考试,故谈不上快乐。看来诗之三乐,今生与我无缘了。
姚(进醒)老师好。老师书读得好,字也写得好。《炮庄》刚才度娘才知道一、二。
《药地炮庄》,奇书呢。 [em_60][em_60]
最可靠的方法就是:只可意会,不可言传。赞同。 看山看水皆不是,微笑拈花无几人。 只可意会不言传,心心相印性归真。
感谢赐玉,收藏留念。遥握问好。
诗:只可意会不可言传。补注:画蛇添足;个见。
“只可意会不可言传”这不对吧!你老兄好像也发表过关于诗的见解?口是心非? 补注:删除所有论诗!非个见![em_13]
病临江水岸:表达不是很准确,病临是不是疫临?!可能会产生歧义。
此句中“病临”确为“疫临”之意,但学生所见古诗词中极少用“疫”,故用“病”代之,另歧义之说,学生并不以为其可判诗之美恶,故置之不改。
(料峭春寒)襟袖(冷):料峭春寒已经含有冷的意思,意似重复。
谢谢点评,值得斟酌!
暮鼓悠扬静四方:暮鼓悠扬怎么静四方呢?!
存在即合理。网络诗词可以起到普及的作用。毕竟芸芸众生(外行)就是玩玩:加入“网诗”这个圈子仅仅是为了寻找点心灵上的慰藉,如此而已。
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