最新帖子
- 站长命作梅花诗得六首以奉站长其择焉虽不见梅字而风寒霜雪犹在真无可奈何也韵依十三辙7/456
- 应题·梅花诗一首3/434
- 缅北元恶成擒为作组诗4/653
- 好友赠谷粉并苹果果犹未至先作答辞6/501
- 转载《弹剑行》1/474
少年行
作者:苍虬
值病榻间咏王维少年行四首,联想前时观使者“愤青误国”说,慨叹遐思而作。晚复视,近偏执,痴人呓语,诸君莫较。况目力短浅,竟未出远东,概人不再年少,自缚愈难除。望予年轻人更多张扬个性的机会和理解。试问领一代风骚者,谁人年少不曾轻狂。莫让全社会尽皆暮气沉沉、世故老成。
今时谁赋少年行,阆苑烟霞隐玉琼。
修睦不习调簇羽,霓裳难挽两石弓。
累牍韬晦男儿志,典律消磨意气争。
当面莫言天下势,恐遭公使斥愚青。
俯仰皆如是,少年与叟同。
悲夫,长街少见扶翁媪,恨耶,见义不信肯牺牲。
无意立天地心生民命,安继往圣绝学开太平。
唯盼风云起,任尔舞青冥。
夷洲同兮三沙净,琉球复兮箕子封。
汉朔不颁金印钮,番酋凭甚正国名。
何值当壮烈,侠气快平生。
狄言:
【1】观小序,可知作者用意。“望予”、“莫让”云云,似乎作者呼吁的对象,并非少年,而是社会抑或有司。窃以为,这种呼吁,是空泛且无力的。既然“领一代风骚者,谁人年少不曾轻狂”,则直接向少年们呼吁为好,“虽千万人吾往矣”,方是真少年也。
【2】期盼少年意气风发而无暮气,是好的。但是向何处意气风发,写得散漫。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,就是个大筐。具体所指,似有两事,“扶翁媪”是学雷锋,“言天下势”至“侠气”是外争国权,两事不挨着。若说“长街少见扶翁媪”只是为了引出“见义不信肯牺牲”,也牵强,不闻“吕端大事不糊涂”乎?
【3】“无意立天地心生民命,安继往圣绝学开太平”:似乎又变成向少年们呼吁了,偏离了序言用意。
【4】有些个描述,是不符合事实的。
A“当面莫言天下势,恐遭公使斥愚青”:敢“言”的人很多,也不会“恐”。
B“俯仰皆如是,少年与叟同”:八零后、九零后、零零后,锐意进取的极多。
C“长街少见扶翁媪”:若指不敢扶起跌倒的老人,则不扶的人,不惟少年,这是有司弄法枉法的恶果,影响的是所有人的行动取向。
【5】感觉小序与诗本身,都有些“涩”。歌行当避“油滑”,可是在避“油滑”时,如果遣词造句的功力不够,就会“涩”。
A“阆苑烟霞隐玉琼”:似在比、兴之间,可是有些莫名其妙。
B“不习调簇羽”与“难挽两石弓”,犯复。用“弓两石,剑三尺”或“大雪满弓刀”之类为好。
C“调簇羽”:甚为可疑。度娘说:“意思是指箭。簇,箭头;羽,箭尾。”并引曹寅《射堂柳已成行命儿辈习射》诗:“画鼓鼕鼕簇羽繁,黄麞命舞亦轩轩。”我觉度娘是解错了。若是指一支箭,当作“镞羽”,而“簇羽”当指一束箭,箭囊置一束羽箭,才会“繁”。王维之“偏坐金鞍调白羽”,盖指将箭上弦并瞄准,所以“簇羽”即“调”不得。
D“使者”或“公使”所指不明。是官员?还是御用学者?
E“长街少见扶翁媪”:老人跌倒了,敢不敢“扶”?这个“扶”,是“扶起”之意。“扶”老人过马路,这个“扶”,是“扶持”之意。都是学雷锋,可“风险”就不是一个量级的。所指为何?若是指前者,要想办法表述清楚。
F“夷洲同兮三沙净”:“同”与“净”都在半通不通之间。
G“何值当壮烈”:别扭。“侠气快平生”:“快意平生”能缩写成“快平生”么?
【6】表扬一下。“无意立天地心生民命,安继往圣绝学开太平”:上句只用一“立”,下句用“继”与“开”,是很有意思的变奏。
仅供参考。问好苍虬兄并诸友。
2017.6.9.
原文链接:http://www.52shici.com/works.php?mem_id=93847&works_id=1094048