小孙子今天还不满两岁半，已经能识别一百多种车标，让人有点惊讶。他对车标的喜好是从何开始？已经记不起来了。或许是在他一周岁左右，还未能独自走路还未能说话时，他奶奶常常抱着他在小区里散步，路边停有许多小车，会有意无意地和他说：“这是宝马车，这是奥迪车，这是吉利车......”，见什么说什么，也不管他是否听的懂，坚持照说不误，如此日复一日，他对车标的兴趣就是这样萌生的吧。
       后来，他妈妈给他买来一百个印有车标图案和文字的小木牌，还有世界名车图集，他爸爸也买来许多小车模，还有乐高自助拼装的各款车模。从此，他常常拖着他奶奶给他一遍一遍地讲车标，讲名车介绍，几乎每天都要花上一段时间讲解。在为他专辟的活动房里，他每天都要戏弄这些车模车标。一会儿把车标排成长方形，排完又自已弄乱，再排成正方形，或其他形状，乐此不疲。他有时把车模排好队，在车模边上再放上车标小木牌，来命名此车模，会跟你说这是“雷诺”，这是“红旗”，这是“野马”....... 而且我们感到奇怪的是，每个车模的命名今天是这样，明天还是这样，不会搞错，真不知他是靠什么来记住的。我们与他一起玩时，会说：“看，这车模好酷，这车模好炫，这车模是流线型的”，隔天，他也会时不时蹦出一句：“这个好酷，这个好炫”。
       现在带他外出，他最感兴趣的就是看路边停着的汽车，一边走一边指着说：“本田，尼桑，雪铁龙，凯迪拉克......”，特别是看到比亚迪品牌的车就异常的兴奋，大声喊叫“比亚迪-秦，比亚迪-唐，比亚迪-宋”。有时光看车前的车标还不够，还要拖着你去看车尾、车轮和方向盘上的车标。遇上盖着车衣的车辆，他非要你把它掀开来看个究竟。连坐在汽车上，他也一路念叨各式从傍边驰过去汔车的车标，有时他看了前面车的尾标，还非要你超上去看看前车车前的车标，有时还要你停下车去看看。儿童节前，我从网上了一款立体停车库玩具，当天忘了带给他，只是跟他说爷爷给你买了个立体停车库的玩具，上面可以停好多小汽车，明天你和奶奶一起去北区去拿。好了，他牢牢地记住了这句话。第二天早上，他奶奶带他下楼去吃早点，等走到南区北门口的斑马线边他就不肯左拐去小吃店了，一定要过马路去北区家里拿立体停车库玩具，奶奶跟他说吃了早点再去拿，拿着玩具去吃早饭不方便，不管你怎么哄怎么拉都没用，他就是目不转睛，一只脚踩在滑板车上，脸朝向北区，意志坚定，非去拿不可。可见他对有关车的喜欢真是到了痴迷的程度了。
       我们教他识车标时，会点着车标图案下方的中文名称一字一字念：“保-时-捷，大-众，宝-马......”，谁知在外出时，他看到广告牌上有相同的字，就会指着和你说：“保”，“大”等等他认识的字，无意中他也通过认识车标认了许多字。现在估计认识了一百多字，由于我们的普通话不是太标准，有些字的读音略带杭州和萧山口音，他也如此，有时要他更正也不容易。这也好麻，杭州人应该贴上“杭州”标签。
小孙子能识别这么多车标，再一次验证“兴趣是最好的老师”这一句话。有兴趣就有求知的欲望，有求知的欲望就有去探究的动力，有探究的动力就能获得更多的知识。让我们好好地去培养小孙子的兴趣吧！