醒着的梦呓——读旧时小学课本有感

教科书是一个时代文化特点及教育理念的呈现。时代要提倡什么、传承什么、追求什么，都可以从那个时代的教科书中表现出来。

一日，偶然看到一份残旧的老本初等小学的由“学部编簒”的《国文教科书》。由尊孔从学起始，到鱼虫花鸟，山川河流，自然风光，人情世故，常纲事理，典籍传说，娓娓道来，徐徐说去。平实无华，言简意赅，文浅意深。通篇不见矫揉造作之笔，少有套话空话之说。

说上学，“入学堂，学算法，有笔算，有珠算，先学加减，后学乘除”；说动物，“虎似猫而大，狐似犬而小，驴似马而非马，鲸似鱼而非鱼”；讲写字，“程明道先生作字时甚敬，常谓人曰：非欲字好，即此时学”；明事理，“为人子者，出必告，反必面，所游必有常，所习必有业，恒言不称老”；道社会，“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心里如汤煮，公子王孙把扇摇”。......等等，等等；

此些课文，读着简练，毫无矫揉造作；学着轻松，全不晦涩拗口；不用背，已然入心。深入浅出处，由孩童身边说起；潜移默化间，融稚童心扉。

想当下之教科书，洋洋洒洒豪言壮语；腾云驾雾，恍恍惚惚空话连篇。总角稚齿之年，便要背价值观念；及荜要写心得，弱冠须做体会。说壮志，可上九天揽月；道豪情，五洲四海风雷急。看似思高志大，实为虚假空惶。

这些课文，真不知是进步了，还是虚空了？

对当下的教育体制，早就诽声如沸，可到底能不能有些许的改变，真不得而知。只能做一字叹之：

唉~~~

残书渐展忽惊眸，不晓当初谁与修。

深入浅言明事理，句斟字酌诉乡愁。

天干公子闲情乐，土裂农夫心绪愁。

说古论今空话少，传知育识领儒流。

——七律`读旧时小学课本有感