其实，人本无高低、贵贱之分，生命的过程是一样的，那就是生-老-病-死，谁也无法回避。但人出生以后，性格各不相同，贫富、高低与贵贱分明，何以至此？学习是也！

学习，对于人生而言，绝无止境。新中国成立后，毛泽东针对解放时民众的普遍不开化，提出活到老学到老的论断，号召大家都要认真学习，机关干部学马列，人民群众学识字。到1960年代，基本扫除青壮年文盲，整个全民的文化修养上了一个很大的台阶。文化大革命，不是学习运动，而是政治改造运动，目的是防止修正主义，防止资本主义的死灰复燃。这个运动，现在争议很大，但是有一点是可以肯定的，那就是通过千村万社开展各种的斗私批修运动，统一了广大民众的思想，对全民社会主义意识形态的觉醒是有很大的帮助的。从这一点上讲，文化大革命也是一次全民思想改造与文化学习大运动。

学习，是伴随人的终生的。幼儿的模仿，儿童的学舌，少年的小学，青少年的中学，青年的大学，壮年的实践，老年的养生，无不是学习的过程。

幼儿的模仿，越是有兴趣，心智模式成长得就越是健康，这样的孩子进入儿童少年期，就越是聪颖。木头木脑，成天只知道吃，得不到就哭闹，这样的小孩，能够聪颖成长，是很少有的。

儿童学舌，虽然蛮皮，但也是一种好学的表现。所以讲，这种状态的小孩，不要过多去责怪，而应当好好引导，给予信任。否则，你责怪过多，就会打击其进取好学的好奇心和自信心。一个人，没有好奇心，又不自信，凡事不关心，不向学，老回避，长大后就难有开拓进取的精神。

青少年的大中小学，是人的心智模式能否健康成长的最关键。怎样才能好好地把握这个关键时期呢？很简单，但必须要耐心去做，那就是：要从小本着四养教育的原则来进行有意识地培训。四养，也就是指：营养、教养、修养、涵养。很可惜，我曾在民乐小学家长会上发言的稿子丢了，要不，今天晒出来供大家阅读参考，有多好啊！现在，就让我在回忆中跟大家温故温故这四养教育吧！

首先，讲营养方面的培训，我的原则，就是要教育小孩必须正常吃饭，早中晚餐时间一到，必须要吃饭，没有任何理由，也不要用过多解释，这是必须，法西斯式的必须听从。因为，如果小孩子没有丰富的营养成长，身体不好，对成长不好还不算，若经常生了病，还会影响父母工作，就等于影响家庭收入，还让父母揪心过度而身心疲惫，父母没了正常的收入，身体还因此受到伤害，这样的家庭想要富裕，除非中了大奖，否则，是很难的。现在流行一句话，就是说：人生没病，就是发大财，道理就在这里。

再就是，讲究教养方面的培训。教养方面，我的原则，就是必须从小学会礼仪，首先要学会敬爱父母，再就是学会尊重长者，第三是友好同龄及幼小的伙伴，当然还要有一点点敬畏父母的心理。小时候，见人要问好，父母的教导要绝对听从，不能对长者发脾气或有不文明的言语，零食、用餐必须照顾长者，要谦让同龄及幼小伙伴，不要自私自利，小题大作，小里小气。教养主要是家庭教育，一种米养几百种人，家庭教养也不能千篇一律，要继承家族中良好的修养习惯，要时刻检点抛弃不良的丑陋习俗和不良的风气，只有这样，下一代才能脱胎换骨，成为有用并自信、自强、自珍、自爱的人。

第三，修养是什么？其实，就是指儿童少年与青年时期的大中小学教育。我们作为父母，给予小孩以生命及肉体，但灵魂及思想，我们是很难以全给予的，必须借助学校的正规教育才够健全小孩的心智发育模式。好奇心的呵护，教养的培训，这是家庭及父母的职责，但是系统的知识教育以及如何做学问、强本领，我们是无法成全子女们的，古人言：利刀不能削柄，就是这个道理。因此，孩子这棵树苗已经从种子长成了苗子，是否能够成材，成什么样的材，还得由老师因材施教地加以修修剪剪，包括兴趣的培训如书画棋琴技艺的培训，都得在这时期交给老师去修养。所以，不管你的家庭或小孩在什么时候以及处于什么情形，大中小学的教育，有条件的，能从小学、初中、高中、大学一路学习是最好的，若条件不允许也至少能完成初中以及中等职业技术的教育。否则，即使小的时候多聪颖，多有好奇心，教养多好，还是欠缺成功的基础。即使成功，也要比他人付出更多的努力与汗水。正所谓：万般皆下品，唯有读书高，道理就在此也！

那么，最后要讲的涵养又是什么意思呢？很简单，你的孩子有健康的心智成长模式及健康的身体，有良好的教养以及丰富的知识及学识，这样的孩子，长大后穿上西装，打上领带，走在别人的跟前，在别人心目中，就是一位彬彬有礼、风度翩翩的很有内涵的俊才！说得具体点，涵养，就是前面三个养分的成果展览！

当然，只有彬彬有礼、风度翩翩的形象还是不够的，但有了四养教育的训练过程，孩子走上社会就有了最起码的为人处世的软实力的底子。