学写诗要从仿写开始。这在古人那里是一个常识。但现在大部分诗词爱好者都没有这个意识。就算有，很多人也不知道怎样仿写才是正确的。

   很多诗词爱好者在了解格律知识之后，就不管三七二十一，直接开始创作。那就算一辈子笔耕不辍，收获的也只是文字的稗草，而非嘉谷。

比如下面这种“诗句”：

“升腾紫气儿童赞，悬挂红灯老叟呼。”

“礼炮争鸣街屡响，烟花比彩斗频无。”

“说新神亢奋，叙旧乐无边。”

“节日随人至，今宵伴月狂。”

……

    如今打开网络，这种“诗”比比皆是。但这些句子即使以通俗口语的浅易晓畅来衡量，也未必全无语病，未必全无歧义。

达意都做不到，何谈作诗？

    但很多人都没有意识到这个问题，甚至还沾沾自喜，觉得这是有“时代精神”的诗。确实，可以说，在这类作品中，除了“时代精神”之外，诗这一文体该有的艺术元素都不具备。

    诗的语言和口语有较大差别。这是一个常识。而且这种差别即体现在写作思维上，其中之一，便是句子的构造方式。

简单地讲，就是你要知道写诗时该如何造句。

   造句是写诗的基本功。对任何一门艺术的修习来说，没有基本功，是不可能入门的。

之所以学诗要从仿写开始，正是为了修习“造句”这一写作基本功。

    然而，如果不知道正确的仿写方法，随意涂写而以为是在仿写，也是在做无用功。

例如有一位诗友自行模仿《登鹳雀楼》写了一首五绝，诗题为《观荷》。前两句是这样写的：

“粉荷浮水俏，玄石立塘旁。”

    先不说这两句的词汇好不好。仅从仿句练习的角度来看，这两句是有问题的。

首先是句子结构不对。

《登鹳雀楼》的前两句为“白日依山尽，黄河入海流。” 从句法上来讲，这两句都属于复杂句，是典型的句中套句的写法，并且两句构成对仗。从语言表达效果上讲，采用句中套句的写法可以让诗句富有层次感，在有限的字数中表达更多的内容。从诗句立意作用的角度来讲，这两句都在写登楼所望之景，紧扣题目，并且都突出了鹳雀楼的“高”，为后文的感慨作铺垫。

但是《观荷》中的“玄石立塘旁”从句法结构上来讲不是复杂句，而是一个简单句，对“玄石”的描写缺乏层次感，并且与“粉荷浮水俏”不构成对仗。从诗句作用的角度来讲，这句诗也游离于主题之外。

虽然这位诗友有仿写的意识，但是却不知道分析诗句的方法，所做的练笔都是无用功。

    学会分析诗句的方法，真的是非常重要。

那么，到底应该怎样分析和仿写呢？

其实这套方法说起来也很简单：

第一、把各类诗句进行分类；

第二、掌握各类诗句的构成原理，做到举一反三；

第三、根据例句的句式，写出结构相同的诗句。

    但是说起来容易、做起来难。首先，很多诗词爱好者，尤其是初学者本身的读诗量就少，阅读的内容也有问题。不少人只读过《唐诗三百首》之类通俗选本，甚至也有不少人读古人诗少，读今人诗多。接触的经典文本太少，给诗句归类自然无从谈起。

    其次，很多诗词爱好者缺乏基本的语法知识。分不清句子中的主语、谓语、宾语等成分，更有甚者，连词性都搞不清楚。这还怎么分析句式结构？怎么归类？怎么仿写？

    那到底有没有什么方法能够让诗词爱好者们掌握分析句式和仿写的方法，练好造句这个基本功呢？

    方法是有的。我们经过长期的教学实践，总结出一套行之有效的造句训练法。这套方法一共分为三个步骤：

一、语法理论速通——用最通俗易懂的方式，让学员快速掌握学诗必须掌握的语法知识；

二、例句拆解还原——立足经典文本，拆解古人经典诗句，还原古人造句过程，帮助学员掌握古人的作诗方法；

三、仿句实战示范——授课讲师示范仿句练习，详细介绍造句思路，起到类似于“手把手”教学的效果。

    只要学员能够按照这“三部曲”的方法进行训练并达到要求，一定是能写出合格的诗句。