這樣就有了本事在，既如此，那他詩中頻頻出現的「墾牧」一類詞句含義也都明顯了許多，就是在用這事。
比如：寄肯堂（范當世）
抝怒橫流束一門。憑誰疏引灌千邨。公知吾意亦何有，道在人羣更不喧。碌碌已窮鼯鼠技，姝姝欲併蠹魚魂。癡兒種海求甌脫，任被麻姑目笑存。
首聯自喻，疏引即讀書。鄭箋「君子何所有乎，何所亡乎」。「道在」句語出莊子。讀書求道，其餘不求，道不喧，在芸芸中。
「鼯鼠技」「蠹魚」尋常典，「姝姝」自得貌。語間遞進，窮盡薄技，不辭蠹魚。
尾聯即用此事，「甌脫」即邊荒，放翁「空聞甌脫嘶胡馬」。滄海桑田，桑田滄海。墾牧無謂。
全詩大意是說安於讀書，一任寒薄。還有些細微的感情可玩。
兩首詩主要感情是大體相似的，類似二詩的例子，十幾首甚至幾十首是有的。