微笑deSmile 发布于2020-06-01 17:29
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一、出句与对句：
出句：六一儿童乐，乐家和，乐民安，喜地欢天欣国泰【微笑deSmiIe】
对句：春秋历史明，明日暖，明月亮，知时识节晓年丰【微笑deSmiIe】
[备注]：
对句时，留心出句特点：
1、近义词：乐、喜、欢、欣；国、民、家、地、天。
2、联意相关：国泰、民安、家和（万事兴），才有儿童之乐。
3、数词：六一；也可用于专用名词：六一（儿童节）。
试对时有：
1、近义词：明、知、识、晓；年、月、日、时、节。
2、联意相关：年丰、月亮、日暖（千家好），才有历史之明。
3、历史时期专用名词：春秋（时期）。活用：翰墨写春秋。
二、出句结构与声律：
出句：六一儿童乐，乐家和，乐民安，喜地欢天欣国泰；
1、结构：
四节十八字（5337）
2、声韵（平水韵）：
（1）、全句声韵：
六一儿童乐，乐家和，乐民安，喜地欢天欣国泰。
仄仄平平仄，仄平平，仄平平，
仄仄平平平仄仄。
（2）、分节（四节）声韵：
仄，平，平，仄。
乐，和，安，泰
三、对联的基本原则：
对联种类繁多，形式多样，妙趣无穷。但也有其基本原则。
结合此联：
上联：六一儿童乐，乐家和，乐民安，喜地欢天欣国泰；
下联：春秋历史明，明日暖，明月亮，知时识节晓年丰。
试说下对联的《基本原则》：
1、要字数相等，断句一致。
（1）、如本联上下联都是十八字（字数相等）、四节5337（断句一致）。
（2）、每一节的断句也要一致：
如：
喜地/欢天/欣/国泰；
知时/识节/晓/年丰。
乐/家和；
明/日暖。
2、要平仄相合，音调和谐。
（1）、平仄相合（平对仄，仄对平）。如本联（平水韵）：
六一儿童乐，乐家和，乐民安，喜地欢天欣国泰；
仄仄平平仄，仄平平，仄平平，仄仄平平平仄仄；
春秋历史明，明日暖，明月亮，知时识节晓年丰。
平平仄仄平，平仄仄，平仄仄，平平仄仄仄平平。
（2）、音调和谐（通常是仄起平收）。如本联：
上联尾字（泰：仄起）；
下联尾字（丰：平收）。
3、要词性相对，位置相同。
（1）词性相对（一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词等）。
如本联：
[1]、动词对动词：
乐、喜、欢、欣
对
明、知、识、晓
[2]、形容词对形容词：
和、安、泰
对
暖、亮、丰
[3]、名词对名词：
儿童、家、民、地、天、国
对
历史、日、月、时、节、年
[4]、专有名词相对：
六一（特指“六一儿童节）
对
春秋（特指“春秋时期”或“历史”）
（2）、位置相同。如本联的上联的形容词“和、安、泰”位于上联的第8、11、18字；那么下联的形容词“暖、亮、丰”也必须位于下联的第8、11、18字。
4、要内容相关，上下衔接。
如本联之上联讲正因为有了国泰民安、家和万事兴的前提，才有了儿童之乐；下联讲正因为有了年丰月亮（圆）、日暖千家好的前提，才有历史之明（盛况）。无论是对国泰民安的赞美还是对年丰月圆的期盼，都会让儿童更乐，历史更明。
当然，学对联还有许多技巧。
但时，先把握好《对联基本原则》，是学好对联的前提。我是这样学的。希望与爱好者共勉。
2020-06-01于监利县程集镇程集初级中学
