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永隽 男  
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【原创】《以我为例,剖析初学者的进步之路》(九)

永隽 发布于2020-07-02 20:01   点击:541   评论:0  
永隽在2010年北京青年诗词峰会上的发言
                      (九)

        三、以《永隽词组投稿》中的几首作品为例,通过分享我创作、修改过程,剖析初学者的进步之路。
        ……

        3、《永隽词组投稿》09号
       《声声慢 •圣诞夜作》
        朔风声疾,漫卷重帘,寒鸦暮影悄立。六羽飞花疏落,枯枝堆积。云间一行苦旅,渺炊烟,归途难觅。巢中鹊,俱安哉,耳畔听谁悲泣?   雪野清晖如璧。人独坐,月娥冷窥窗格。三两华灯,照彻长街清寂。良宵共伊曾语,算而今、梦断无迹。枉凝思,万千缕,无休歇日。
        永隽作于1991年圣诞夜。
     (“朔”、“月”以入代平。)


         这首《声声慢》几乎可以说是我学生时代诗词的巅峰之作,但要加上“修改后的”这四字定语因为原作实在属于是“不忍卒读”的😀 2000年整理时曾写道:“《声声慢》素有仄调与平调两体。本词上片用仄调,下片转平调,韵脚亦换,实是混乱之极。兼之平仄不调,韵脚失叶,当真怡笑大方矣。然情真意切,故姑且录之”,现在看来那时真是无知啊!先看看原始的模样:


        朔风又起,漫卷帘西,寒鸦暮影悄立。六羽飞花疏落,枯柳堆积。孤旅一行云外,炊烟渺,归去曰迟。巢中鹊,俱安歇,耳畔听谁呜咽?   清光雪野如银,人独坐,冷月斜落窗楣。华灯上也,照得寂寞街心。几共伊人倾诉,算而今、梦断无音。枉凝思,丝千缕,无休歇时。


        格律方面,除了“i”、“in”、“ei”、“ie”通押、平仄通押外,句中平仄也多有错处。这也属于“大多数凭‘感觉’押韵的初学诗词的朋友”常出现的情况,就是被入声韵搞得晕头转向😀
        内容方面,象“寂寞”、“街心”、“倾诉”等等都带有明显的现代汉语特点,甚至很像流行歌词 但总体来说,整首词的基本架构已经是相当成熟的了:
        上片以景起兴,通过朔风卷帘、寒鸦暮影这一冬日景象衬托出清冷、萧瑟的氛围;接着写下雪,柳枝积雪属于近镜头特写;再下来镜头推远,半是远望半是想象地描写冒雪独行的旅人,仍然是烘托一种气氛;上片最后以疑问作结,“巢中鹊,俱安歇,耳畔听谁呜咽?”其实并不是真问,而是借设问表达出耳边听到呜咽之声,表面是作者以为是呜咽之声来自巢中尚未安歇的鸦鹊,与前面“寒鸦暮影”相呼应;实际上作者是以“巢中尚未安歇的鸦鹊”的“呜咽之声”暗喻呼号的“朔风”!“巢中的鸦鹊,不是都已经安歇了吗?耳边怎么还会有呜咽的哭声呢?是谁在哭呢?”答案是“风声”。这也暗中与开篇“朔风又起”相合。
        过片写雪后风静月出的景象,人物出现,夜深不寐而独坐月光清冷,更添孤寂;进而通过“华灯”的热闹反衬“街心”的“寂寞”,更加突出了作者自己的“寂寞”;进而通过回忆往事的美好,与现时的“梦断”相对比,将情绪推到了高潮;最后以一声叹息作结,“枉凝思”的灵感来自“枉凝眉”,而“无休歇时”直接引自《胡笳十八拍》,非常贴切。
        总的来说,这是一块外貌丑陋的璞玉,但经过细心雕琢能够也必将大放异彩!
        首句因要押韵,改为“朔风声疾”,而且增加了声音和速度的信息,拓展了内涵。第二句“漫卷帘西”写的不够准确,因为“西”应该是“指向西”的意思,那么吹的应该是东风:-D 改为“重帘”,虽然失去了方向的信息,但却增加了数量的信息,间接增加了对风的力度的描写,有失亦有得;况且首句“朔风”包含了方向的信息,这里实际上并没有失去什么。五至八句的修改主要是为了调整平仄及押韵,内容上“孤旅”改为“苦旅”既避免了与“一行”的重复,又增加了对冒雪而行的困难程度的描写,一举两得;但实话实说,我个人更喜欢“归去曰迟”!奈何此处需要押韵,只能忍痛割爱了。九至十一句的修改也与此类似,内容方面没有什么大的变化。
        过片首句“清光雪野如银”改为“雪野清晖如璧”,除了调整平仄、押韵外,“清晖如璧”较之“清光如银”无疑更有韵味也更加贴切!虽然我们经常把雪后的田野称为“银色的世界”,但实际上“雪白”与“银白”并不完全相同,而且“银白”我总觉得有一些俗气;而月下的雪野用“玉白”来形容当是更加准确的,也更能显现出雪的纯洁与高贵的气质!第三句“冷月斜落窗楣”直接说“冷月”有些直白,而且属于平直的描写;改为“月娥冷窥窗格”后,一方面将“月”拟人化,月光变成了月娥偷窥的目光,另一方面不直接说月光“冷”,而是说“偷窥”的这个动作“冷”,更加委婉曲折。四、五句的更改主要是调整平仄及押韵,加一个“彻”字,增加了力度;但我更喜欢“华灯上也”这个虚字入词!改过之后一得一失,算是扯平了吧 第六句除了调整平仄外,用“语”替换“倾诉”,并将“伊人”简略为“伊”,除了更加凝练外,还节省出两个字,增加了“良宵”的时间和美好回忆的信息 最后几句都是调整平仄及押韵。
        通过雕琢,璞变为玉了
        结论:学习、学习、再学习,是取得进步的不二法门!

        永隽作于2010年5月
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