我与诗词的故事竟然需要苦苦搜索一番，零星散碎地需要一条线串缀起来。
最初的记忆几乎没有，估计应该存在过。那种懵懂和恍惚是自己的吗？比如被一些大人们抱起背些不情愿的东西，那是怎样一种无耐和惶恐。或者唱几支大人们教的红歌曲，更不懂为什么会得到赞扬。况且古诗也并未成为主流。
有一首诗记忆尚早，‘’两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……‘’晚上父亲曾教读我。那是怎样一种奇奇怪怪的语言，虽然跟从朗读。感觉一种异常的天国之音，也不知触动了哪世的一根神经，甚而产生一种莫名的惊恐，这是一个懵懂小儿最初的直感或思考。它同读些童谣带来的思考的感觉几乎一样。这是我个人的
东西，不知别人如何。这些奇异的感觉估计只有儿童心理学家会给出一种分析。
老实说，一首古诗带给一个幼儿的影响，远没有一首儿歌带来的影响大。我看着那些载歌载舞的可爱的
孩子歌舞，心里异常的欣赏他们，但愿他们是由衷地快乐着。
我曾听过一些家长对古诗词教育进入童朦教育的异议。既然这是一种硬性民族文化的传承责任，那我们也只有让他成为一种习惯而且不能间断，因为我得到的幼时家庭教育几乎成为一种教训。
父亲文化人的希望和寄托。面对远离村子的工作还有一大群没有文化的亲人，家庭教育是不可奢求的。对于古诗，妹妹背颂过，弟弟背诵过，即时效果还可以。但因为间隔的关系，最后都没有了印象。因此我能推论出我的幼时情形。包括我的家庭教育一直坚持到小学毕业。当然我自认为幼时的灵性是可贵的。小时候的口碑以及文化基础还不错，初中以后反而平平如也。那篇《伤仲永》的文章简直就是自己的写照。我怀疑自己曾经的光环，我不得不承认自己人生以及事业全部的失败，现在已经堕落为一个低智商还有一点文字功能的平庸者了，甚至又多出一个对着网络检测凑平仄的酸腐痴傻。对于现世，这又是怎样一种另类。
父亲爱背诵《长恨歌》，这是他生活中片时的惬意。在我的幼稚的欣赏中只能凭直感体会我感觉的美。听多了，总有几个句子会击中那小小心灵。“金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春‘’‘’七月七日长生殿，夜半无人私语时‘’‘’在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。‘’她是那样一种莫名其妙的美在里面。
其实真正接触古诗还是课堂上。像一个外地人误入了桃花源的惊诧。虽然自始至终也没能找到谁是我的偏爱。更不懂律法平仄。兴趣开始以游戏性的，诗词故事的，名人诗话轶事类的林林总总。随着性趣不断转移便试着舞文弄墨作那些五、七言的自由新体。然后寻求古味古境。直到走进吾爱网，直到找到了工具检测诗词的标准。噢，这里还有这样的一个天地！
这正像一场婚姻中许多偶然中的必然。你最终心仪的人或者最无耐的人，不知不觉走进你的生活。那缘分的显现，最后变成一种需要，甚至伤透脑筋地痛或者酣畅淋漓地表达着自己的需要与激动……
