不成器,一般理解为:不能成为“有用的器物”。多用以指人气质平庸,不能有所成就,没有什么出息。有时也指不学好,自甘堕落。而周先生提出的新疆大学生物系的教育方针却是“成才不成器”。何也?因为周先生对“不成器”有独到的理解,即每位生物系同学,在走入社会大学堂之前,不能成为“具体的器物”,要能根据社会需要塑造自己,最终成为对社会有用之才。
周先生的话里,似有另一深意,即“如果成了具体的器物,而缺少灵动之气,那就只能任人罢布了”。学生理解是否正确,或许只能上天才知。
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