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《上海诗社部分推荐作品赏析》(第10期)

梦湖苑 发布于 2020-09-29 01:15   点击:1170   评论:2

第一首:沁园春:陶大
作者/张一剑
江出其流,在泽之东,固有辟雍。
纳乾坤灵气,培元固本,山川秀色,卧虎藏龙。
兰桂门庭,楩楠杞梓,屹立千年绝顶松。
黄昏里、看乱云飞渡,犹是从容。

领航仰藉稍公,最理解、杨帆集众功。
授致知格物,见微见著,意诚物格,知至知终。
身在明堂,心存魏阙,振我中华亘古同。
邹律遍,喜满园桃李,尽沐春风。

云之且点评:
观这首(沁园春)的创作,可见作者文化底蕴深厚,笔力苍劲,炼字精到,用典无痕。上下阙层次分明,上阙叙述地貌及建校历史渊源。
下阙叙述当今继承发扬之现实状况。有深度,更具嚼劲。
你看:江出其流,在泽之东,国有辟雍。可见学校是临水而建,且呈圆形,并有桥相连。使眼前立马出现了规模宏伟的美丽校园。达到了该词牌所要求的开篇壮阔豪迈之情感。虽在写学校,却整篇未见学校,黉门之字眼。
纳乾坤之灵气,培元固本,山川秀色,卧虎藏龙。
领字(纳)统领下四句。激情昂扬,气韵流畅。隔句对颇有章法,且工稳。历代学子,个个是栋梁之才,所以才有高端学府犹如劲松长青。
才做到在日月轮转,乱云飞渡之中闲庭信步。
下阙:转为当今。
胸怀长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的豪情壮志,继承发扬陶大精神。
授致知格物,见微见著,意诚物格,知至知终。
领字(授),使四句贯穿首尾,满含哲理或育才之道。
身在明堂,心存魏阙,振我中华亘古同。赞扬师生虽身在学校,却始终心系天下。背负振兴我中华之梦想。
邹律遍,喜满园桃李,尽沐春风。邹律,说的战国时期的齐人,邹衍精于韵律,常给人带来温暖或给万物带来生机。这是喻陶大是一个温馨和谐大家庭,它能给广大学生以充分的给养,使在这富有生机土壤里,沐浴春风,吸收养分,茁壮成长。
不愧为精品之作。
本人认为不足的:
下阙的首句有点失分。一是衔接的不够自然。二是太直白,诗句提炼不精,与整篇句子有差距。
下阙的第二句,怎么好象是在写论文,不象诗的语言。逻辑上也不大清晰。
以上是受蓝社长之托,对该作品进行简评,我就鼻子里插葱,装一次大象了。
由于水平有限,如有不足之处,还请各位大咖批评指出。望作者张师兄包涵见谅!谢谢大家!

第二首:梦难圆(外一首)
作者:磬声雅韵
诉衷情令• 梦难圆
梧桐瘦损映庭轩。秋色已阑珊。
锦菊摇曳篱畔,窗外漫青岚。
莺恰恰,雨绵绵,梦难圆。
夜深人静,双燕呢喃,闲赋诗笺。

诉衷情令• 赋闲情
芭蕉雨点夜寒清,烟雾锁窗棂。
桂花香漫轩外,红叶映廊庭。
依画案,对孤灯,赋闲情。
玉笛幽婉,萦绕三更,只影娉婷。

清华学子点评:
这两首诉衷情令是作者用中华新韵填的词,背景均为秋夜,秋雨绵绵,夜深人静,梦难圆,情难诉。作者用词秀丽委婉,物像及情感描写细致感人。欣赏之余,提点个见供作者参考:“莺恰恰”、“燕呢喃”这样的词语通常用于春景,用于梦难圆这首词中隔景。

第三首:凤凰台上忆吹箫. 苏轼
作者:是闻轩主
麟趾峨眉,石渠照影,出尘还向清华。
逐客路、扁舟赤壁,晨露桑麻。
曾炙甘肥一脔,还啖得、鮮荔滋牙。
海乡阔、载酒论文,问字裁霞。
端然文章憎命,乌台噪、斯文扫地啼鸦。
但邂逅、流連万里,迤逦荒遐。
千骑词雄彪炳,击檀板、歌洽铜琶。
缣尘暗,谁解竹石枯槎。

清华学子点评:
词作围绕苏轼一生中的几个重要的节点进行创作,基本概括了苏轼
仕途生涯中几起几落,表达了苏轼在文章、诗词、书画等方面的才
华。词作用典准确,文字典雅,显示出作者有较厚的文学功底。欣
赏之余,也提点不足之处:一是上下片第二拍三字逗后两个四字句
对偶不足,二是词中不常用的冷僻字词稍多,有点“阳春白雪,和
者盖寡”。

第四首:七律 珍惜且珍惜
作者:夏200910
倚树罗敷挥彩蝶,谁怜半死白头翁!
高山流水成荒冢,季布微生化为风。
八万日行川入海,卅年笔秃字书穷。
莫言柳色春来翠,山到深秋叶更红。

南山客点评:
这首诗的语言优美,对典故也很熟悉,镶嵌的也很流畅,对诗的格律也很注意。个人以为,读史有感多应是对正在读的或回忆的某一段史实或某一个人物或某一个事件的看法,无所谓正反,有自己的感触即可,再或者说是对大的历史概念的看法,比如历史的使命真伪等等。主题应当是凝聚统一的,时间跨度可以长,但一定要提炼出共性的东西来。这一首诗读了好久,说点个人的浅见吧:首先作品是在一组读史作品中的,这个作品的题目是珍惜且珍惜,从前二联看,确实有青春美好,老大不易的描述,也能衬托出韶光易逝的感叹,特别是二联,直接把人生知己和诚信的精神虚化了,高山流水的典故大家都知道,强调的是知音,是心灵上的相通,是精神上的交流,作者在这里只看到了荒冢,季布微生我理解的是诚信,季布一诺、尾生守约,虽然人已经不在,但这种道德品质已经成为中华民族的传统美德,而不应当化为风。三联依然在时光流逝上费笔墨,其实前六句可化为一联。结联的布局从逻辑上没看懂,以“莫言“开头””,后面不是应该有转折吗?春来柳翠和秋至叶红,其实都是昂扬向上的面貌,是看不出有转折的意味在内的,反而有递进的意思。总体来看,题目的珍惜之意,没有描写出特有的遗憾,所有也感觉不到特别要珍惜的地方,而且各联之间的关系,更象是现代人做PPT的罗列手法,少了诗的起伏连接。

第五首:秋日有感(步韵正永《又和秋日》
作者:放下
晨昏凉气正清秋,寂夜临屏倚月楼。
帝网空悬藏野店,功名不卷隐轻沤。
花零叶散伤怀梦,院静灯寒弹指愁。
燕雀那知凡事苦,三门众妙可西游。

海哲点评:
这是一首秋兴之作。首联以凉气的特征引出秋季,并点出寂夜月楼的时辰与环境。颔颈两联颇为工整。颔联帝网空悬富有时代感,是当下生活的真实写照。引当代生活方式入律诗并且化裁得当,这种大胆的尝试值得肯定。颈联转入情感舒发。以花零叶散,喻时光流逝,物是人非,引发伤怀。对仗工稳,意象生动,文气流畅。作品至此都是成功的。然而问题出在尾联的出句。燕雀与凡事属于同价事物,没有形成反差对比,使结句失去了张力。

2020年9月26日上海诗社格律诗词志清评论记录:
一、飘红
1、志清 评论《练笔冯氏56法》2020-09-26 20:30
生存险境也心甜,暴雨狂风毅力添。
未入红尘方自乐,不知何故惹人嫌。
吾爱网诗坛群英荟翠,每天诗作数百近千。今天我“一心两用”值班兼评,眼睛突然一亮——
李可艺老师的七绝56法第21法练笔之作《草头草》,就题目而言,确实没有比《草头草》更平平的题啦。但李老师的高明在于用“最普通”,或“最平平”题,来“吸人眼球”!仅这一点,就比常人“俗文标题党”,不一般啊!再读绝律四句28字,实有“金瓶玉盖”之叹!可不,前两句“生存险境也心甜,暴雨狂风毅力添。”一个“也”字,一个“添”字,前者将险化甜,后者将风雨变毅力。多么随意,又多深含哲理!后两句:未入红尘方自乐,不知何故惹人嫌。是不是真的“可艺”啊?哈哈,还是让读者来品吧!不忙,且让我先给李可艺老师飘红下,以便更多读者逢红拜读哦!
2、志清 评论《秋思(四)》2020-09-26 20:45
半掩寒峰似怨尤。浮云出岫隐鐘楼。溪声九里暗香流。 老柿经霜空自坠,长芦飘雪合谁收?风情不解为君留。
水润木秀老师这首《浣溪沙•秋思》可谓:行云流水,美伦美奂。字里词间,秋的意境鲜美可餐,通篇寓意,字浅意深!真想听听读者们对“ 老柿经霜空自坠,长芦飘雪合谁收?”的意涵有何解读?估计,各有各的见解吧?!这就是诗词佳作的魅力所在吧!看看,还全落在作者结句:“风情不解为君留”之中啦!罢了!罢了!勿忘给作者诗社飘红哦!
3、志清 评论《【竹榭幽斋专题】中国梦》2020-09-26 20:56
花语。旗舞。中国路。
念如痴。图似锦。仓廪,巨龙飞。
竖霸业丰碑。回归。
初心持不移。梦由追。
这首《诉衷情•中国梦》小令作者:雨荷绿漪,以几乎全白描的笔法,承接了通常小令的婉约所隐涵的意境,让当今正迎中秋/国庆的读者一目了然!满满正能量!也是一种高超的笔法!也好,先给个诗社飘红奖励吧!
4、志清 评论《红叶》2020-09-26 21:11
风欺霜露逼,
叶叶滴丹红。
秋色浑如火,
谁知苦了枫?
哈哈,这果然是出之老帅哥18031老师的又一首五绝佳作!都说五绝难写。不错,四句2O字,凑满20字,人人可以;但,五绝20字,要有诗意有风彩出绝句叫绝,就非常人可为啦😄!您看,老帅哥18031老师首句“风欺霜露逼”,可谓:一字一个意!五字含哲理哦!烦请各位细品一下,如何?余下三句,犹其是结句“谁知苦了枫?”多有诗意?又问谁能解答完美?有意者,不妨晒晒答案在评论圈哦!这样吧,已是周未21时过了,先给作者诗社飘个红吧
5、志清 评论《357•水调歌头•中秋国庆双》2020-09-26 21:33
清风明月赋,盛世谱华章。
红灯高挂,宜时风送桂飘香。
笔底流金一片,月下浮杯此日,陶醉满庭芳。
灼灼枫林赤,淡淡菊花黄。

迎双节,千百赋,共举觞。
江山秀丽,把盏华盛韵悠扬。
一路丝绸锦绣,四海升平珠璧,万里筑辉煌。
国策赢天下,仰首看腾骧。
哈哈,看来这是来自北方边陲城市词作家薛俊英老师,献给包括上海诗社在内吾爱网广大诗友,中秋/国庆双节情意满满的节日诗作!我看从起句,到结句,作者对祖国大好河山、英雄人民的赞美之词,溢于言表!读来,满满的正能能量!摧人奋进!特为作者诗社飘红鼓励!也借作者美词,向各位读者及家人祝福中秋!祝福国庆!
6、志清 评论《赏枫》2020-09-26 21:49
放眼一林枫。经霜色欲浓。恰一群、雀鸟盘空。几片白云浮远岫,气爽日、地天融。
忽尔起西风。心潮如滞洪。忆当初、也是山中。携手同游秋叶景,岭深处、树彤彤。
这首《赏枫 •唐多令》出自作者苕哥老师之笔,唯美的秋意枫景,确如加了蜜糖,多有甜味可餐,值得读者细细品赏哦!同时,提醒受众,苕哥老师的《赏枫》是美,可别单单赏美哦,这首《赏枫》的要意亮点在下片“心潮如滞洪”哦!这样吧,咱先给作者诗社飘红,有意的读者不妨“依红赏枫”,慢慢细细品赏如何?!
7、志清 评论《路边野花》2020-09-26 22:06
许久未观野卉兴。
林阡吐艳馥芬盈。
云蒸霞蔚尽凝睛。

径里闲花无择地,
路边芳草不知名。
只图瞻赏莫投情。

均伟老师真是吾爱网一秀!您看《路边野花 •浣溪沙》,您想到啥啦?!多半是想到宝岛歌手邓**的《路边野花 ……》哈!可咱均伟老师所以一秀,在于他从年轻时就喜画善吟,画美添诗,诗秀题画,交相辉映!可不,上片写景“路边野花”“吐艳馥芬盈”,谁见谁忍不住要採!下片“芳草不知名,只图瞻赏莫投情”!为何“莫投情”?!作者的佳作奥妙与魅力就在里边哪!来吧,再读一遍!再品味下,个中意境与哲理!如何?!好吧,先给均伟先生飘红鼓励下!好吗?!
8、志清 评论《醉太平.秋韵》2020-09-26 22:16
庭梧染霜。归鸿远翔。枝头惭落余黄。怅残荷满塘。
柔柔月光。浓浓桂香。笔端难写秋凉。任诗情未央。
柔情书香 老师的词作《醉太平 • 秋韵》小令,细细读来,不仅“秋韵”浓浓,且有“欲痴欲醉”的“太平”感!可不是?
庭梧染霜。归鸿远翔。枝头惭落余黄。怅残荷满塘。这上片的秋意浓不浓?!
柔柔月光。浓浓桂香。笔端难写秋凉。任诗情未央。这下片的醉意有勿有?!一个“难写”两字,足够“欲醉不能”了吧?哈哈,给老师诗社飘红点个赞!可以的吧?!
9、志清 评论《七绝二首(习作二十三)》2020-09-26 22:35
织妇怀家期鹊讯,望穿河岸衰烟鬓。
辛勤积得布丝头,儿女几时装俏俊。
五湖明月的七绝,足见功底扎实,其此绝系56法第23法,说是练笔,实该作为初学者之范例。您看此七绝,忠实循23法要义,一丝不苟,又富创意,决非依葫芦画瓢!您再看此七绝,绝律构建,严谨流畅,又不呆板,句句朗朗上口!各位品小赏时,不妨留意下:起句中的“期”字,次句中的“衰”字,三句中的“积”字,结句中的“几”字!“对”在哪?“联”在哪?!好了,22时半快到了,吾先给作者诗社飘红鼓励下,也不愧为本诗社的一分荣耀吧
10、志清 评论《丰收》2020-09-26 22:52
谷子低头,高粱浅唱,田园沐浴金风。
秋桃羞涩,柿子俏颜红。
四处欢歌笑语,镰刀舞、犁耧相从。
农家事,日思夜想,心系在年丰。
邀来山外客,推杯换盏,饮醉千盅。
凭栏立,溪前仰望苍穹。
月下萤飞虫唱,听天籁、心与君同。
今朝又,丰收时节,快意纵无穷。

春风暖白杨老师的这首《丰收 •满庭芳》写得确如《满庭芳》,满满的庚子年说意外不意外,顺理成章的战胜疫情后的大“丰收”!而且,由“春风暖白杨”老师写“丰收”喜悦,总比我“志清”写“丰收”强!对吧?!大家不妨再细读下作者的“丰收”:谷子低头,高粱浅唱,田园沐浴金风。秋桃羞涩,柿子俏颜红。四处欢歌笑语,镰刀舞、犁耧相从。字里词间,丰收累累了吧?!真有点:“春风“播,秋收“暖白杨”的喜滋滋吧!
下片,下片更精彩!不过,先给作者诗诗“飘红”点赞!马上深夜23时啦!当然,有意的读者可继续或明晨再品赏!

二、推荐
1、志清 评论《彩虹》2020-09-26 17:52
雨后间云淡,悠悠蓝碧空。
气新清爽感轻松。弧度架天虹。
七彩组如桥拱。色彩斑斓斗耸。
红橙黄绿显稠浓。柔静挂苍穹。
宏柳碧蕤老师诗画《彩虹》,何其用功呵!从雨后的“云淡”、“碧空”自然气象起句,进而舒怀肌肤“清爽”轻松感受,再渐次推出主题“弧度
”等系列“天虹”的视觉之美!可谓词意写生的佳作,特作诗社推荐飘红共赏!
2、志清 评论《心有千结情未断》2020-09-26 19:02
秋染梧桐黄叶降,更那寒蝉幽婉唱。
凭栏独自望长亭,别恨离愁心惋怅。
旧日婵娟难以忘,落寞今夕愁万丈。
月辉如水满西楼,一片冰心空荡漾。
磬声雅韵老师这首《玉楼春》,写“秋”写得何其好哟。看看起句:写梧桐叶黄,用了秋“染”字;第三句:凭栏独自望长亭,选了“望”字;第六句:落寞今夕愁万丈,点了“愁”字;而结句:一片冰心空荡漾,定了“空”字!这一“染”,一“望”,一“愁”,最后归于“空”字。如此,“一片冰心空荡漾”的主题就顺理顺章形成啦!好吧,再次把诗社周未的推荐飘红奖给磬声雅韵老师吧!大家看看,有无道理?!
3、志清 评论《月夜》2020-09-26 20:04
月可融愁,水亦陶情。
踏幽光,步啸花汀。
天高境阔,怀咏心倾。
莫泣牛山,从兔狡,效狐冰。
尘外烟横,胸内云生。
览长堤,万象怡形。
森森草木,秋至犹青。
感晚虫鸣,晚云淡,晚风轻。
姜树立老师这首《行香子 月夜》读来别有风味!您看起句就是妙句:都说月是水做的,在姜老师的词意里,“月可融愁,水亦陶情”。这一“融”一“陶”,愁与情都变成可转化的元素啦!这样的词作,不是起句,就夺人眼球!还愁受众不先“读”为快,情绪自然跟着作者变啊!好啦!姜老师下面如何演译“月夜”之愁之情,各位就奔着我志清值班给出的诗社“推荐飘红”,细细品味好吗?!

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