我也在学习诗词么？

喜欢上诗词是小学和初中时候的事了。那时，父亲的一本《毛主席诗词全集》，是我看完“画书”，参加完“向阳小组”活动后，常看的书。当然，背诵《毛主席语录》也是必做的功课。到后来，年龄大了些，调皮捣蛋的事多了，也就疏远了诗词。

上大学那会儿，因为自己学的是洋文，虽然喜欢诗词，但也没有机会去读相关的书籍，学习诗词方面的知识。

生活中的点滴诗词“基因”大都是来自于早年对主席他老人诗词的背诵。也正是这些“基因”，成了我后来“继承”诗词的引子，时不时会“卖弄”一下，尽管连格律诗的“平仄”都弄不明白，至于赋比兴、风雅颂、对仗之类的就更不用说了（现在依然如此“脑残”）。

记得有一次头脑发热，在看到一位聊友的充满诗意的名字，耐不住去招惹人家。好在，人家不嫌弃我。结果留下了一段“对句”的趣事（附后）。

回头来看，这次“对句”明显暴露了自己当时对诗词的无知，但也让我有了对诗词学习的粗浅的认识，结合如今学习中的一些经验，我就唠叨以下几个方面：

1、多读多学十分重要，尤其是朗读。人们总结的“熟读唐诗三百首，不会写诗也会诌”，真实太有用了，至少能让人形成一些诗词方面的“语感”。背诵的多是好，但绝不能让记忆的诗句，束缚了自己的思维，一味地模仿，更不能用它们来“重组”。

2、没有平仄，也就没有诗词的韵律美，更谈不上什么继承了。至于古韵和新韵，并不是多么重要，因为有继承，也得有发展，也得有发扬和光大。

3、赋比兴，风雅颂以及对仗这些主要表现手法是诗词的灵魂，应当深入学习、体会、掌握和创新地去运用。

4、对句，对于促进和提高诗词学习来说，是个很不错的办法。当然，之后应有讨论和探究。

5、至于有诗友过分强调诗词中的典故什么的，自己并不怎么认同。为什么非要把诗词写得那么晦涩难懂？事实上，并不是每个人都在“史学海洋”里游过泳，即使有人曾经，也不见的能记下多少，难不成要抱着史书来欣赏诗词么？

6、切莫鄙视我们这些初学者，没有尝试，怎么能有学习和进步呢？你传承“中华文化”的理想又是实现呢？不如放下架子，多指导，多交流，做到相互学习和提高。

以上是本人的一点粗浅的认识和体会，其中不当之处，望老师、朋友们多多批评指正。谢谢！

以下是COPY下来的，很久前的一段聊天记录（姑且就做对句吧。人家开口就是前人的诗词，而自己是在信口胡诌^-^）。
看到对方网名叫“朦胧淡月云来去”，我主动给对方打招呼。

观潮-->朦胧淡月云来去说: 倏忽浓情雨飘零。你好！

朦胧淡月云来去-->观潮说: 断雨残云无意绪。

朦胧淡月云来去-->观潮说: 想不起了

观潮-->朦胧淡月云来去说: 嫣花翠柳几多情？

朦胧淡月云来去-->观潮说: 树若有情时，不会得青青如此。对不起，下棋，所以反应慢了半拍

观潮-->朦胧淡月云来去说: 花若娇艳许，难得人昏昏沉迷。

朦胧淡月云来去-->观潮说: 梨花落尽成秋色

观潮-->朦胧淡月云来去说: 梅枝艳罢泻春光。

朦胧淡月云来去-->观潮说: 看尽鹅黄嫩绿，都是网上旧识

观潮-->朦胧淡月云来去说: 遍数乌鸦凤凰，原本就是一家

朦胧淡月云来去-->观潮说: 涅盘后方才知是乌鸦凤凰

观潮-->朦胧淡月云来去说: 天堂上君不见都成对成双

朦胧淡月云来去-->观潮说: 燕燕飞来，问春何在

观潮-->朦胧淡月云来去说: 悠悠醉梦，春在我心

朦胧淡月云来去-->观潮说: 田田多少，几回沙际归路？

观潮-->朦胧淡月云来去说: 纵横阡陌，多是殊途归一

朦胧淡月云来去-->观潮说: 日暮，青盖亭亭，情人不见

观潮-->朦胧淡月云来去说: 日出，晴空朗朗，望尽天涯

朦胧淡月云来去-->观潮说: 嫣然摇动，冷香飞上诗句

观潮-->朦胧淡月云来去说: 朦胧翻转，热情藏在言中

朦胧淡月云来去-->观潮说: 有人哭，夜半春水流

观潮-->朦胧淡月云来去说: 有人笑，三更阳冲天

观潮-->朦胧淡月云来去说: 是你吗？

朦胧淡月云来去-->观潮说: 是了

观潮-->朦胧淡月云来去说: 我只是信口开河

朦胧淡月云来去-->观潮说: 我也在胡言乱语

朦胧淡月云来去-->观潮说: 你应该是昨天的朋友吧

观潮-->朦胧淡月云来去说: 我肯定是今天的新识了

朦胧淡月云来去-->观潮说: 昨天我在这里叫看尽落花几人醉时，也有个人与我对词

观潮-->朦胧淡月云来去说: 我平时不来这儿的