高中语文课本这样说：“唐诗云蒸霞蔚，宋词风情万种。”诗词三千年发展史，巅峰期莫过于歌舞升平之盛世，国破家亡之乱世，因为盛世和乱世的环境最能激发我们的情感。这就让人非常振奋了，当世中国正在伟大复兴，天时予我！努力努力，来个小巅峰不过分吧？然而，十五亿中华儿女并未在盛世重铸诗歌辉煌——至少没有人对现状满意——写诗变成了小众爱好，而且质量很低！目前诗词发展与社会发展是不相称的，令人嘘唏。
有人说“好诗句已被前人写尽”，我是不相信的。这类话在明朝争得天翻地覆，让明朝诗词消沉二百年。可是清朝出了个纳兰性德，新中国出了个毛泽东，好诗词没写尽呀？不要说那是个例，有个例就是未尽。
但怎么就偏偏在毛主席之后，到我们这里就“尽”了呢？
主席之后无大师！我不知道为什么。但我想，如果全国的中学生都有很好的写诗功底，那么将来，我们就有一代代数以千万计的新生力量，加入诗词创作的队伍中，那我们在中华民族伟大复兴之路上，重铸诗歌辉煌就多了几分可能。
如何让全国的中学生都有很好的写诗功底？我也不知道。
但我知道一点：传统词谱的述谱形式对年轻人没有吸引力！当一个年轻人想要学习一点格律知识的时候，他看到枯燥的“平仄中”就丧失了兴趣，何谈加入诗词创作的大部队？
以上，便是我自高中至今的思考：是否存在更加直观的述谱形式，让中学生在感兴趣的时候能够清晰、明了地看懂词谱。
新型词谱
一、宗旨
传统词谱平仄堆叠、异格繁多，不利于向青少年推广。且往往只呈现本句平仄规则，无法纵篇表述作者行文铺排之用心。新型词谱尝试为此改变。
二、目的
1、短期目的：普及基础格律，为中学生诗词创作提供便利。
2、长期目的：振兴现代诗词文化。
三、特征
1、直观。直观是新型词谱的第一特征，包括：本句的平仄关系，是否存在韵脚，单字脚还是三字尾，是否有对句，对句与本句的平仄关系，下阙是否换头，上下阕同一位置是否增减字，是否同律等等，这些都要求直观呈现。
2、简洁。毕竟是词谱，包含的内容比较多，受众是中学生，应尽力简洁。因此选择篇幅短，格律简单的谱子汇编。
3、含有新型标注符号。为满足直观、简洁的特征，需增加新型标注符号，包括符号的形状和字符颜色。
4、词谱应标注概述、总论，对本词谱进行宏观描述，包含：总字数、总句数、总韵数等。
