唯觉愁字不该入诗，格调不对。难道读书令诗者生愁？作者：感謝老師指點！ 非讀書生愁，而淡酒引愁也 依老師之見，何字可如詩？

带晚霞与现桃花应该描写的都是女子的面部形态吧，感觉有点费字作者：并非。眉眼、面、青丝、莞尔、牙，虚也。晚霞、春风、桃花、夜莺、月，实也。

除首联外，后三联出句尾字皆为第三声（上声），声韵感略低沉了些。作者：谢谢，容我再思考一下。

百戏红尘里，昙花一夜间。这是为了平仄而用的错位对，没问题。尾联觉得改为“去日犹银发，稀疏不可还”可以避免流年，去日，时光词语重复三次；还能增加对时光如白发般稀缺惋惜之感。（“去日萦白首”有孤平之嫌）作者：感谢老师指正，看您的点评，受益匪浅。

半条云读来有点堵，第三句里又重一云字，可酌。作者：确实，“半”字换成平音感觉挺好，但是格律又不通，想用叠韵又找不到字。重了“云”字我也是实在词穷，追求朴素不想用代字。（撒手摆烂）

无事才能一身轻，万事一身轻是否有违常理？还是作者圆滑老到至轻松应对万事呢？作者：以静制动

第五句“汗浸外衣透”，只有"衣"一个平声字,读来有点不协,用“层衣”或者别的平声字应该韵律更好些作者：夏天层衣感觉有点不实际，单衣如何。

碧落浮云薄，风轻日照偏。 香疏园寞寞，林暗草芊芊。 野径自听履，幽池独看荃。 晚来携月去，一步一陶然。 原斜日偏堪酌，日照偏切题中一暮字；香疏与草芊芊皆带有春意，故用园寞寞点题；晚归又添一去字显然有作者：感谢斧正

首、颈联对仗，怎么觉得这是一首偷春格的呢？难道概念错误？作者：偷春格。

立意不错，尾句堪酌：鹦鹉不够杀伤力；前字挤韵，读来拗口。试试“岂容蛊虿惑人言”作者：收到，谢谢老师

颔联两句写的应该是同一件事，是否有合掌之嫌；凤雏星陨金牛道，诸葛魂归五丈原，这样才知道诗里双师指的是庞统和诸葛亮。原诗将诸葛和魏王并列，双师还以为指的是这两位。作者：这首诗前两联全是写就地之景和历史回顾，后面两联是议论感叹。而且颔联两句各有重点，出句强调庞统之死，为后面二位军师不能终壽以佐刘备作铺垫，对句写白马关名称由来，还暗示换马而造成庞统被难，角度不同，还有，

香、乡连韵，读来诗味陡降；前两联写的美景，尾句却说未为黎民建乐场，这是自己打自己的脸吗？后三句是“莫名其妙强说苦”。作者：真情實事，當前美景，賞者幸福，遠方戰火飛揚，頓生憐憫，不能共鳴，可惜可惜。

乌云遮蔽日，“遮蔽”一词完全可以用一“蔽”字便可；如可用“乌云蔽晓日，作钓在江边”，既点明了时间在早上，又点明了地点在江边，而且也不那么口语化了；作者：对对对，我已经修改了，放在文件夹里。

每联都有竹语，紫笋、催竿、筼筜、幽篁，似乎不是好的诗法。作者：由笋到竹再到参天的成长，难于描述。否则，就要尽多修饰，尽少写竹，遗留遗憾。因此，尽可能的写竹。古诗也有一联一竹:道院竹繁教略洗，鸣琴酌酒看扶疏。不图结实来双凤，且要长竿钓巨鱼。锦箨裁冠添散逸，玉芽修馔

觉得第二句是废语，载舟行本来就是水上行；如归去载舟行，无语绪难平；或用其它方式稍微表达一下情感，应该都会增色不少作者：知不知道什么叫铺垫？

写的是五言，为什么标个七古？作者：一言惊醒梦中人

结句有趣！！但我想到有”来钓春风去钓山“句，或是”前钓春风后钓山“似乎亦可用！作者：自我解嘲之作，谢谢诗友提供佳思，以后还请多指点！

缺壶歌典出晋王敦，有了大功后内心想学曹操把持朝政，所以常诵曹操的短歌行，一边吟唱一边用铁如意击打痰盂，以至于敲缺之。故而有缺壶歌之谓。此典在此处用得有点突兀作者：谢师友点评那就改为“花蹊侧耳柳莺歌”吧

作者说干了二十多年的农活，说黄牛犁地时不叫，这是观察不够细致的！！那是刚开始时不叫，如果牛犁久了累了，偷懒而挨了鞭子，那也是一样的会哞哞叫的，原诗也就是太阳快落山时，牛有怠工的情况了。作者：老师好，似乎继续纠缠叫与不叫没有任何意义！

其实如果和诗结句用“挥鞭东复西”便使诗有了一个整体的脉络了作者：谢谢老师指教，值得考虑采纳！